笔名？”

“不是我的笔名，庄周是战国时期宋国人，他是一位思想家。他的很多思想对于我们都有非常大的教育意义，但可惜，很多人对于庄周并不是很了解。”

此前讲庄周并没有讲完。

原本陈凡是准备在快抖上继续讲完庄周的。

不过后来想想。

如果还是用故事性这样的讲法，虽说庄周也很精彩。

但这样的讲法，到底还是不能将庄周的精髓推广出去。

事实上。

在先秦诸子，百家争鸣当中，庄周是陈凡很喜欢的一位先贤。

他的思想虽然没有墨学，儒学……这一些有更多的人学习，但他的思想厚度不在这一些诸子之下。

甚至。

很多一些思想，还在一众先秦诸子之上。

而且他的一些思想，对于儒家影响也非常大。

后世儒家一系列的思想，都有参考庄周的思想。

所以。

面对着庄周，陈凡准备用文字的方式，向世人传送，在春秋战国时期有这样的一位先贤。

……

“主编，主编，我们教育报要火。”

“小刘，都30好几的人了，还能不能淡定一些？”

“主编，主编，我淡定不了啊，我们教育报真的要火。”

“火什么啊，你是不是打什么鸡血了。”

教育报主编瞪了一眼刘志敏。

他担当教育报主编这么多年，对于教育报的情况比谁都清楚。

看起来现在教育报发行量确实很大。

但教育报早已经没有当年的地位了。

特别是随着互联网，智能手机，各种媒介的推出。

教育报虽然还有不少人看，但如果不是上头压着，还有没有多少老师阅读都不知道。

更不用说，那一些学子了。

“不是，主编，我跟您说，陈凡老师给我们教育报投稿了。”

“陈凡老师，哪个陈凡老师？”

“您说有几个陈凡老师？”

“你不会说那位国学大师陈凡老师吧。”

“就是他。”

刘志敏仍是无比的激动：“您看，这是他投稿过来的文章。”

“我看看。”

主编快速的将文档抢了过来。

几分钟后。

主编看了看小刘，又看了看文档，随即眨了眨眼睛：“小刘，难道我们教育报真要火了？”

……

“杨老师，这是最新一期的教育报。”

“好的，放在那吧。”

希望小学，中学组组长杨雄看了一眼今天早上到的教育报，然后就埋头做自己的事了。

教育报是学校订的必订的报纸之一，十来年之前，杨雄几乎每天都看教育报。

但最近几年，基本上他是一个星期看个一两次。

有的时候，一个星期一两次都看不到。

没办法。

时代不一样了，大家接收知识的方式也变得多种多样了。

再说。

现在教育报里面的一些文章，来来回回也就那样，感觉也没有特别大的意思。

“各位，上课之前我们开个会。”

早上8点。

见办公室一众老师来得差不多，杨雄拍了拍巴掌，准备来一趟课前会议。

“上周的新闻大家也看到了，以后我们中小学全面取消补课。所以，未来我们课堂上的方向也应该跟着上头的节奏，全方面培养学生素质教育。”

其实这都是老调重谈。

所谓的素质教育，不只是现在才开始说，几十年前就已经开始说了。

不过到底现在与几十年前不一样。

几十年前